بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
Wahai para penjaga ilmu, di bawah langit senja sekolah,madrasah, pesantren, mari kita rajut mimpi!
Hari 10, kita menari dalam puisi strategi, menjaga Keberlanjutan Strategi Pendidikan agar sekolah, madrasah, pesantren kita bagai bintang yang tak pernah redup.
Strategi telah dirangkai (Hari 4), semangat membumbung (Hari 5), hambatan dipatahkan (Hari 6), kolplay berseri (Hari 7), pengajaran berkilau (Hari 8), evaluasi menari (Hari 9).
Kini, bagaimana menjaga agar semua lestari, bagai pohon kurma yang terus berbuah?
Bersama SDG 4, kita ukir masa depan santri/siswa yang gemilang, penuh hikmah!
Al-Qur’an: Surah Al-Baqarah (2): 261
مَثَلُ الَّذِينَ يُنْفِقُونَ أَمْوَالَهُمْ فِي سَبِيلِ اللَّهِ كَمَثَلِ حَبَّةٍ أَنْبَتَتْ سَبْعَ سَنَابِلَ فِي كُلِّ سُنْبُلَةٍ مِائَةُ حَبَّةٍ ۗ وَاللَّهُ يُضَاعِفُ لِمَنْ يَشَاءُ
Mathalu alladhīna yunfiqūna amwālahum fī sabīli Allāhi kamathali ḥabbatin anbatat sab‘a sanābila fī kulli sunbulatin mi’atu ḥabbatin, wa-Allāhu yuḍā‘ifu liman yashā’u
“Perumpamaan orang-orang yang menafkahkan hartanya di jalan Allah adalah seperti sebutir biji yang menumbuhkan tujuh tangkai, pada setiap tangkai terdapat seratus biji. Dan Allah melipatgandakan bagi siapa yang Dia kehendaki.”
Pendidikan adalah biji yang kita tanam, keberlanjutan adalah tangkainya yang menjulang. Mari menari dalam tujuh langkah puitis ini:
1. Visi-Misi: Cahaya yang Menuntun Jiwa
Bagai bintang utara di malam gelap, visi-misi adalah lentera pendidikan.
“Santri berakhlak mulia” atau “sekolah inklusif” harus mengalir dalam setiap langkah, agar strategi tak pernah tersesat.
Tanamkan tujuan ini di hati guru, ustadz, dan santri, seperti puisi yang terukir di dinding pesantren.
Al-Qur’an: Surah Al-Baqarah (2): 269
يُؤْتِي الْحِكْمَةَ مَنْ يَشَاءُ ۚ وَمَنْ يُؤْتَ الْحِكْمَةَ فَقَدْ أُوتِيَ خَيْرًا كَثِيرًا
Yu’tī al-ḥikmata man yashā’u, waman yu’ta al-ḥikmata faqad ūtiya khayran kathīran
“Dia menganugerahkan hikmah kepada siapa yang Dia kehendaki, dan barang siapa diberi hikmah, sungguh telah diberi kebaikan yang banyak.”
Penelitian: Hidayat (2023): “Keberlanjutan Strategi Pendidikan Berbasis Visi-Misi di Madrasah” (Jurnal Pendidikan Islam). Visi-misi adalah akar keberlanjutan.
Refleksi: Visi-misi bagai nyanyian nasyid di pagi hari, membangunkan jiwa untuk terus melangkah.
Praktik: Tulis satu visi-misi di grup, hubungkan dengan langkah keberlanjutan (misal: “Santri IT unggul, lanjutkan kelas coding!”).
2. Evaluasi Berkala: Cermin yang Merangkum Perjalanan
Keberlanjutan tak lahir tanpa cermin yang jujur. Evaluasi berkala, seperti menatap jejak di pasir gurun, menunjukkan apa yang telah berkembang dan apa yang perlu disirami.
Catat keberhasilan (misal: santri jago tahfidz) dan tantangan (misal: kurikulum digital lelet), lalu tasyakuran langkah kecil bagai pesta takjil.
Penelitian: Hallinger & Heck (2023): “Monitoring and Evaluation for Sustainable School Strategies” (Educational Management Administration & Leadership).
Evaluasi rutin menjaga strategi tetap hidup.
Refleksi: Evaluasi adalah puisi yang ditulis ulang, memperindah bait demi bait perjalanan.
Praktik: Tulis satu keberhasilan strategi (misal: “Kuis digital sukses!”) dan usul perbaikan (misal: tambah variasi kuis).
3. Pemberdayaan SDM: Menyemai Biji di Hati Pendidik
Guru dan ustadz adalah petani di ladang pendidikan. Tanpa ilmu dan semangat mereka, strategi akan layu.
Beri pelatihan (misal: teknologi pengajaran) dan ruang berbagi, seperti ngobrol di serambi masjid, agar mereka terus berkembang bagai bunga di musim semi.
Al-Qur’an: Surah Al-Qasas (28): 77
وَابْتَغِ فِيمَا آتَاكَ اللَّهُ الدَّارَ الْآخِرَةَ ۖ وَلَا تَنْسَ نَصِيبَكَ مِنَ الدُّنْيَا ۖ وَأَحْسِنْ كَمَا أَحْسَنَ اللَّهُ إِلَيْكَ
Wabtaghi fīmā ātāka Allāhu al-dāra al-ākhirata, walā tansa naṣībaka min al-dunyā, wa-aḥsin kamā aḥsana Allāhu ilayka
“Dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu kebaikan negeri akhirat, dan janganlah lupa bagianmu dari dunia, serta berbuat baiklah sebagaimana Allah telah berbuat baik kepadamu.”
Penelitian: Leithwood & Sun (2023): “Teacher Capacity Building for Sustainable School Improvement” (School Leadership & Management). Pemberdayaan guru menjaga strategi abadi.
Refleksi: Guru adalah pelita, menyala untuk menerangi, namun perlu minyak agar tak padam.
Praktik: Usul satu pelatihan untuk guru/ustadz (misal: bikin video edukasi) demi strategi lestari.
4. Sarana-Prasarana: Fondasi yang Menopang Impian
Bagai masjid yang kokoh di tengah desa, sarana-prasarana adalah tulang punggung pendidikan.
Wi-Fi kencang, laptop canggih, atau ruang kelas nyaman adalah nafas keberlanjutan. Pastikan semua terjaga, agar strategi tak tersandung di tengah jalan.
Penelitian: Susilo (2023): “Optimalisasi Sarana Digital untuk Keberlanjutan Pendidikan” (Jurnal Manajemen Pendidikan). Sarana modern menjaga strategi tetap relevan.
Refleksi: Sarana adalah jembatan, menghubungkan mimpi santri dengan kenyataan yang indah.
Praktik: Cek satu fasilitas (misal: proyektor) dan usul perawatan (misal: servis bulanan) untuk strategi abadi.
5. Keterlibatan Stakeholder: Harmoni dalam Musyawarah
Pendidikan adalah tarian bersama, tak mungkin sendirian. Ortu, komite, warga, bagai dawai dalam kecapi, harus selaras.
Ajak mereka musyawarah, berbagi ide, seperti berbagi kurma di malam Ramadan, agar strategi terus hidup dalam pelukan komunitas.
Al-Qur’an: Surah Al-Hujurat (49): 13
يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُمْ مِنْ ذَكَرٍ وَأُنْثَىٰ وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوبًا وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا ۚ إِنَّ أَكْرَمَكُمْ عِنْدَ اللَّهِ أَتْقَاكُمْ
Yā ayyuhā al-nāsu innā khalaqnākum min dhakarin wa-unthā waja‘alnākum shu‘ūban waqabā’ila lita‘ārafū, inna akramakum ‘inda Allāhi atqākum
“Wahai manusia, Sesungguhnya Kami menciptakanmu dari laki-laki dan perempuan, serta menjadikanmu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia di sisi Allah adalah yang paling bertakwa.”
Penelitian: Bryk & Schneider (2022): “Community Engagement for Sustainable Educational Outcomes” (Journal of School Leadership). Stakeholder menyokong keberlanjutan.
Refleksi: Musyawarah adalah simfoni, merangkai nada-nada cinta untuk pendidikan.
Praktik: Undang satu stakeholder (misal: ortu) untuk musyawarah ide keberlanjutan (misal: kelas digital).
6. Kurikulum Karakter: Akar Akhlak yang Menyemai Keabadian
Strategi pendidikan tak lengkap tanpa akhlak. Semai nilai amanah, sabar, dan ikhlas dalam kurikulum, seperti menabur bunga di taman pesantren. Akhlak adalah ruh yang membuat strategi hidup selamanya.
Penelitian: Rahmah (2022): “Pendidikan Karakter untuk Keberlanjutan Nilai Akhlak di Pesantren” (Jurnal Tarbiyah). Akhlak menjaga strategi berpijar.
Refleksi: Akhlak adalah embun pagi, menyegarkan setiap langkah pendidikan.
Praktik: Tambah satu nilai akhlak (misal: ikhlas) ke kurikulum (misal: sesi refleksi) untuk strategi lestari.
7. Analisis SWOT: Menyusun Ulang Peta Perjalanan
Di akhir, kembali ke cermin SWOT, seperti penyair yang merangkai bait baru. Lihat kekuatan (misal: tim guru kompak), kelemahan (misal: dana terbatas), peluang (misal: teknologi baru), dan ancaman (misal: perubahan regulasi).
Ini adalah puisi penutup, menyusun ulang strategi agar terus berkembang.
Penelitian: Fullan & Quinn (2022): “Sustaining Educational Strategies for Long-Term Impact” (Journal of Educational Change). SWOT menjaga strategi relevan.
Refleksi: SWOT adalah lukisan, menggambarkan warna-warna masa depan pendidikan.
Praktik: Tulis satu peluang (misal: “Aplikasi edukasi gratis”) dan usul langkah keberlanjutan (misal: adopsi Quizizz).
Keterkaitan SDG 4 (Pendidikan Berkualitas)
Tujuh langkah ini adalah puisi untuk SDG 4: visi-misi menjaga tujuan inklusif, evaluasi memastikan mutu, SDM menyemai pendidik unggul, sarana menopang mimpi, stakeholder merangkul semua, akhlak membentuk insan mulia, SWOT merangkai strategi abadi.
Pendidikan pun menari, menuju masa depan yang berkilau!
Tantangan Hari Ini
Wahai penutur ilmu, jangan hanya termenung di bawah pohon kurma!
Tulis satu bait di grup atau catatan: “Hari ini, aku menjaga strategi lestari dengan [aksi] demi [tujuan] sekolah/madrasah/pesantren.”
Contoh: “Hari ini, aku menjaga strategi lestari dengan musyawarah ortu demi kelas digital yang gemilang di Lembaga Pendidikan!”
الحمد لله رب العالمين
Alhamdulillahirabbil’alamin,
Semoga pendidikan kita bagai bintang di langit malam, terus bersinar hingga akhir zaman!
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
Penulis : Syaifulloh - Penikmat Pendidikan
Editor : Sultan Achmad
